Archives de catégorie : Formation initiale

Indépendance : un changement culturel nécessaire qui reste à faire

En guise de conclusion à la série d’articles publiés en complément de notre 3e classement des facultés de médecine, il nous parait important de préciser certains éléments freinant l’évolution des pratiques en matière d’indépendance dans la formation in… Continuer la lecture

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Apprendre à prescrire… sous influence

Nous continuons notre série d’articles en lien avec la formation initiale, suite à la publication de notre 3e classement des facultés de médecine mesurant la mise en application de la charte éthique de la Conférence des doyens sur l’intégrité scientifi… Continuer la lecture

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Indépendance des enseignants et supports d’enseignements : un appel des étudiants de Nice

A la suite de la publication de notre 3e classement des facultés de médecine, mesurant la mise en application de la charte éthique de la Conférence des doyens sur l’intégrité scientifique et l’indépendance par rapport aux firmes, nous relayons un artic… Continuer la lecture

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Nouveau classement 2021 des facultés françaises en matière d’indépendance

Le Formindep publie son 3e classement des facultés françaises en matière d’indépendance. Suite au premier classement des facultés de médecine par rapport à leur politique de gestion des conflits d’intérêt que le Formindep a publié en janvier 2017 dans … Continuer la lecture

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Lancement de la deuxième édition du prix Bernard Junod du Formindep

Ce prix cherche à valoriser un travail de fin d’études (mémoire de master ou de fin d’étude en santé, thèse de médecine, de pharmacie ou d’autres filières de santé…) contribuant de manière originale à la compréhension des enjeux médicaux, économiques, … Continuer la lecture

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Journée d’études: comment former à l’indépendance au cours des études médicales?

Suite à la remise du Prix Prescrire 2015 au livret des étudiants en médecine de la Troupe du Rire intitulé « Pourquoi garder son indépendance face aux laboratoires pharmaceutiques ? », nous avons souhaité organiser une journée d’études visant à rassembler les acteurs (étudiants, enseignants, doyens, chercheurs, syndicats, etc.) intéressés par la question de la formation à l’indépendance dans les études médicales.
Le but de cette journée est aussi de mutualiser des expériences pédagogiques et de voir dans (…)


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